第13回　体当たり学習Ｉ

　「学習のターゲット」を絞る方法である「体当たり学習I」について解説する。
　準備するものは、過去問５年分（３年分でもよい。模擬問題でも可（以下同様））と鉛筆またはシャープペンシル。最初に取り組む科目は「得意科目」にする。手順は以下のとおり。

• （１）問題を１問ずつ解く
• （２）１問解くたびに「解答」を確認し、答え合わせをする
• （３）問題の右上に、正解は「○」、ハズレは「×」をつける
• （４）１つの科目の過去問５年分（３年分でもよい）をすべて終える
• （５）「○」の数を科目別得点表に記入する

　「体当たり学習I」の段階では、各問題の解説部分に目を通す必要はない。とにかく「当たって砕けろ方式」で、次々と問題にぶつかっていく。問題のシャワーを浴びるように取り組むとよい。過去問５年分（３年分）を１回終えることを「１クール」と呼ぶ。できるだけ、１クールを通して行うことを勧めるが、長く感じる場合は１年分ずつ区切るとよい。

　「体当たり学習I」では、学習のターゲット、つまり「理解できていない問題」をつきとめることが目的だ。わからない問題、悩む問題、考え込む問題、正解しても理解が不十分だと感じた問題は、容赦なく「×」をつけ、すぐさま次の問題にとりかかる。「わからないところ」が明確になればよいのだ。

　１クール終えたら、パラパラと過去問を振り返ってみよう。問題の右肩には、「○」か「×」がついている。このうち、「×」がついた問題が「学習のターゲット」である。「×」の多さに気を落とす必要はない。時間を費やす部分が明確になったのだから、この部分を集中的に学習すれば必ず成果が出る。その鉱脈を見つけたと思うべきだろう。
　「×は宝だ！」と思うべし。これで「学習のターゲット」が決まったのだ。