動画でわかる！　TEACCHプログラムに基づく　「自立課題」の作り方と実践のポイント　第19回

クルマにタイヤをつけましょう（シューボックス課題）

※画像をクリックすると解説動画が見られます

「自立課題」は、TEACCHプログラムの実践手法の一つで、特別支援学校や福祉施設において自閉症や知的障害のある方々の日課・プログラムの軸となるものです。本連載では、身近で手軽な素材を使った自立課題を紹介します。

目的・こんな人

〇小さなものを指先でつまめる人に
〇クルマの本が好きなど車に興味のある人に

ここに注目

〇ビスをタイヤに見立てて、パンチボードにはめていきます
〇パンチボードの穴の上に、タイヤホイールがあたるようになっています

やり方

パンチボードにクルマのイラストが貼ってあり、タイヤの位置に穴が空いています。小ケースの中の黒く塗られたビスを、タイヤの穴にはめていきます。

ゴール

すべてのイラストにタイヤをつけることができたらゴールとなります。

視覚的構造化を盛り込む作り方

視覚的指示

タイヤの位置に穴が空いているのでビスを入れるのだとわかる。

視覚的明瞭化

パンチボードの下地が白いので、黒く塗られたビスが目立つ。

視覚的組織化

パンチボードの穴は規則性があり整然と並んでいる。

作り方のポイント・ヒント

イラストのタイヤの位置にパンチボードの穴がくるようサイズを調整するのが難しいです。

もっと自立課題を知りたい方は

中央法規出版からは以下の書籍を刊行しています。