受験者応援保育士一覧
1保育の環境として、子ども自らが環境に関わり、(***)的に活動し、様々な経験を積んでいくことができるよう配慮することに留意する。2保育の環境として、子どもの活動が豊かに展開されるよう、保育所の設備や環境を整え、保育所の…
受験者応援保育士一覧
喜多野直子(きたのなおこ)管理栄養士、学校法人三幸学園東京こども専門学校専任講師、東京医療秘書福祉専門学校非常勤講師、小田原短期大学保育学科非常勤講師、あさか保育人財養成学校講師、保育士「子どもの食と栄養」を学ぶ意義(大…
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1保育所保育指針において、「保育所は、その目的を達成するために、保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、保育所における(***)を通して、養護及び教育を一体的に行うこと…
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小室浩子(こむろひろこ)学校法人群馬パース学園群馬パース大学福祉専門学校非常勤講師、学校法人三幸学園大宮こども専門学校専任講師、小田原短期大学保育学科非常勤講師「子どもの保健」を学ぶ意義(大切さ)「子どもの保健」は保育士…
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1唾液に含まれる(***)は、でんぷんを加水分解する酵素である。2中性脂肪の消化は、主に膵液中の(***)の作用により小腸で行われる。3二糖類の麦芽糖は、小腸粘膜において(***)によって分解される。このような消化を(*…
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橋本 圭介(はしもと けいすけ)ヒューマンアカデミー通信講座・保育士講師、学校法人三幸学園大宮こども専門学校専任講師。長年、保育士試験対策の講師をつとめる受験対策のプロ。「社会福祉」を学ぶ意義(大切さ)~保育士として知っ…
受験者応援保育士一覧
1児童の身体に外傷が生じ、又は生じるおそれのある暴行を加えることは、(***)である。2児童にわいせつな行為をすること又は児童をしてわいせつな行為をさせることは、(***)である。3児童の心身の正常な発達を妨げるような著…
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中山麻子(なかやまあさこ)臨床心理士。公認心理師。小田原短期大学保育学科非常勤講師、あさか保育人財養成学校講師。「保育の心理学」を学ぶ意義(大切さ)心理学は人の心を理解しようとする学問です。人の心は目で見ることも、手に取…
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1ブロンフェンブレンナー(Bronfenbrenner, U.)は、生態学的システム論において、人が日常生活で直接・間接に関わりをもつ社会的文脈を、入れ子状の多層モデルとして示した。一人の子どもを中心とすると、第1層は、子どもと親の関…
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相澤憲司(あいざわけんじ)学校法人三幸学園神戸元町こども専門学校教員。「社会的養護」を学ぶ意義(大切さ)保育を「教育の場」としてだけ捉えるのではなく、「養護の必要性」もあると意識し、保育と養護を合わせ持ち、取り組んでいく…