ＬＤは、「Learning　discovery」（学びの発見）でもある

　今週は、人権週間であり、障害者週間であり、イベントや講演等、目白押しですね。私も群馬や兵庫などに講演に行ってきました。そこで、私の想いもこの機会にしっかりとお伝えしておきたいと思います。

続きを読む

　私は、ディスレクシアというＬＤ（学習障害）をもっていて、それは一生変わることのない事実です。特別支援教育が本格的に始まったこともあり、訓練などでの読み書きの克服や、支援機器を用いて補っていく方法など、情報が以前に比べて、集まりやすくなり、ＬＤをもつ人たちには生きやすい世の中になってきたのではないかと思います。
　それ自体は喜ばしいことですが、ただ、その前提として、障害を「よくないもの」というふうに捉える意識が定着している気がしています。一方で、正反対に「天才的な才能がある」という意識も同時に定着してきている気もします。
　なぜ、障害をもっていると「普通」は許されないのでしょうか。この「普通」という言葉の定義も非常に難しいのですが、私が思うに「ニュートラルな状態」だと思います。「良いところ」と「悪いところ」が斑（まだら）になっていると、どこかで両者のバランスをうまく保たなければならなくなります。

　そして、「良いところをほめる」というのは、とても素晴らしいことなのですが、この「良い」という基準は誰が何のために設けているのかが問題です。ほめるポイントと言って思い浮かぶのは、学校の成績や会社の業績でしょうか。これは明らかに目に見えて、わかる評価なので、そのような対応をするのは今後のモチベーションアップには大切なことだと思います。だけど、障害をもっている人が、「良いところがないから、ほめて、自信をつけてあげよう」という上からの目線でほめられても、嬉しくはないのではないかと思うのです。
　障害をもっていたって、同じ人間です。悔しくないはずがない。悲しくないはずがない。そして、確かにできない部分もあるけれど、その障害をもって生まれたからこそ、始まったこと、見つけたものにも、しっかりと目を向けてあげてほしいのです。

　私がこの障害をもって良かったと思うのは、他に何か才能があるとかないとかの話ではなくて、この障害をもって生まれたからこそ、出会えた人たちや、風景が確実にあるのです。それこそが、私の私だけのかけがえのない宝物です。

　ＬＤは、「Learning Disabilities」（学習障害）でもあるけれど、「Learning　discovery」（学びの発見）でもあるんじゃないのかなって思います。

　これは、学業だけの「学び」ではなくて、人生の「学び」です。生きている以上、何かを学び続けることで、それが生活の糧になります。私は、10代後半で、色々な経験をさせてもらいました。もちろん、しなくていいような苦い経験もありますが、それが今の自分の学びになり、支えてくれているのだと思います。だから、その特性をもって生まれたがゆえにしてきた経験、見てきた景色、生み出してきた考えを大切に生きていくことで、障害は自分の一部分として、生きてくるのだと思います。

　障害をもっている、いないではなくて、その人がこの世に生を受けたこと自体が奇跡で、何かの意味をもって、生まれてきたわけです。だからこそ、その前提を忘れなければ、障害をもっているからこそ、些細なことに感謝し、小さなことを発見することができる。もし、私が読み書きを当たり前にできていれば、読み書きができることがどれだけ尊く、素晴らしいものなのか、発見できていなかったはずなのです。そして、支えてもらうことで、「たくさんの支えの中で生きている」という実感を十二分に感じることができます。だから、おかしな表現かもしれませんが、障害があることに心から感謝したいと思います。このブログも障害をもっていなかったら、書いていないし、これをお読みいただいている方々とも出会っていないのですから。